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不作为职称评聘直接依据!两部委发文破除“SCI至上”

2021-09-09 

本文摘要:北京市2月23日电(新闻记者胡浩)新闻记者23日从国家教育部掌握到,国家教育部、国家科技部此前下发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》,对消除论文“SCI高于一切”明确提出明确规定。

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北京市2月23日电(新闻记者胡浩)新闻记者23日从国家教育部掌握到,国家教育部、国家科技部此前下发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》,对消除论文“SCI高于一切”明确提出明确规定。建议注重,要精确了解SCI论文及相关指标,刻骨铭心了解论文“SCI高于一切”产生的不良影响。另外,积极推进创建科学的评价管理体系,包含:不断完善归类评价管理体系,对于不一样种类的学科建设,明确提出分别评价的着重点,确立论文在这其中的不一样权重值;健全学术研究同行业评价,正确引导评审专家不容易以SCI论文相关指标替代技术专业分辨,承担责任地出示技术专业评定建议,并提倡创建评审专家评价信誉度规章制度;标准评价审查工作中,全力降低评定审查事宜,评价指标和方法要充足倾听意见,推行经典作品评价,并遵照同行业评价标准。建议规定,要标准SCI论文相关指标应用。

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改善课程和院校评定,在评定时要突显自主创新品质和奉献,谨慎采用量化分析指标。提升技术职称(职位)评聘方法,不把SCI论文相关指标做为技术职称(职位)评聘的立即根据及其做为工作人员聘请的前提条件。

扭曲考评奖赏功利性趋向,院校不适合设定对系院和本人的论文指标规定,撤消立即根据SCI论文相关指标对本人和系院的奖赏。科学设定学士学位授于产品质量标准,院校不适合将发布SCI论文总数和影响因子查询等指标做为学员大学毕业和学士学位授于的约束性标准。塑造恰当现行政策导向性,不采纳、不公布以SCI论文相关指标为关键定编的排名榜等信息内容。

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国家教育部计划司相关责任人表明,文档的颁布是为扭曲当今科学研究评价中存有的SCI论文相关指标片面性、过多、歪曲应用等状况,消除的是论文“SCI高于一切”,并不是否认SCI,更并不是抵制发布论文。激励发布高质量、高品质,有自主创新使用价值,反映服务项目奉献的学术研究论文,在国际性学界传出中国影响力。但在学术研究评价中,不可以简易以SCI论文相关指标来分辨自主创新水准;在各种评价主题活动中,要合理使用相关指标,选用判定与定量分析紧密结合的综合性评价方法,正确引导评价工作中突显科学精神实质、自主创新品质、服务项目奉献。


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